Ho cominciato parecchio tempo fa, creando oggetti di uso quotidiano con pochi materiali: modellando l’argilla, riciclando la carta, realizzando saponi e candele, coltivando i primi ortaggi.
Una semplice pausa quotidiana per dar sfogo alla creatività.

Nel tempo, fare e disfare mi ha permesso di scoprire capacità che non sapevo di avere e alla sperimentazione si è affiancato il desiderio di capire. Ho cominciato così a cercare risposte nei libri, nei corsi, negli incontri, nei viaggi e soprattutto nelle tante esperienze sul campo.
Dalla cosmetica naturale alla conservazione del raccolto, dai princìpi dell’ecologia e della coltivazione sostenibile al disegno dal vero… ogni interesse è diventato occasione per conoscere meglio materie prime e processi, imparando prima di tutto a osservare ciò che accade spontaneamente in natura e a comprenderne le logiche.

Il valore più grande del “saper fare” non è la quantità di cose che riesco a produrre da sola.
È ciò che il fare ha prodotto in me.
Mi ha insegnato che capire qualcosa attraverso l’esperienza cambia il modo in cui la guardiamo, la ricordiamo e la facciamo nostra. E che la curiosità, quando trova spazio per sperimentare, mi porta ogni volta verso nuove domande e al desiderio di capire qualcosa in più.

Nel frattempo l’orto è cresciuto, la mia professione è diventata più impegnativa e la famiglia si è felicemente allargata.
Ma mettere radici non ha ridotto la mia voglia di muovermi.

E quello che era nato come un gioco è diventato un modo per tenere insieme casa, lavoro e passioni, cercando un nuovo equilibrio.

Con l’arrivo dei miei figli quella “pausa creativa quotidiana” è diventata anche qualcosa da condividere.
Coltivare, cucinare, costruire, riparare o prendersi cura degli animali sono occasioni per passare del tempo di qualità insieme e, magari, spuntare qualcosa dalla lista delle mille cose da fare in casa. Ma sono soprattutto momenti in cui conoscenze, autonomia e curiosità prendono corpo attraverso il fare.

E proprio vedendo crescere i miei figli, la natura mi ha regalato uno dei processi più affascinanti da osservare: l’infanzia e il modo in cui impariamo.

Da lì sono nati nuovi interrogativi, nuovi interessi e un altro territorio da esplorare.

La tecnologia, in tutto questo, è una presenza naturale e quotidiana.
Un microscopio sul tavolo accanto a qualcosa raccolto in giardino, un esperimento che continua sullo schermo, un po’ di programmazione per dare forma a un’idea: strumenti diversi entrano nello stesso modo di osservare, fare e capire.
Tecnologia e natura non sono in opposizione: si osservano, si influenzano, possono aiutarsi a vicenda. Convivono in equilibrio come strumenti diversi, accordati sulla stessa frequenza: quella della meraviglia.

Continuo a guardare oltre.
Amo fare con le mani e usare strumenti nuovi, imparare da ciò che la natura ripete da sempre, seguire le domande che nascono lungo il percorso e lasciarmi sorprendere da ciò che cambia.

Da tutto questo prende forma BUT: uno spazio di ricerca, osservazione e sperimentazione dedicato ai processi della natura, del fare e dell’imparare.